Sisukord:
- Meditsiiniline video: Kuidas mitte ühegi lapse peale käega lüüa? | Grete Arro | TEDxTartu
- 1. Sensoorne areng
- 2. Mootori areng
- 3. Sotsiaalne areng
- 4. Keele arendamine
Meditsiiniline video: Kuidas mitte ühegi lapse peale käega lüüa? | Grete Arro | TEDxTartu
Laste visuaalsel arengul on laste üldises arengus väga oluline roll (terviklik). Seetõttu võivad nägemishäired mõjutada lapse arengu erinevaid olulisi aspekte. Alates motoorsest arengust laste sotsiaalsele arengule. Millised häired võivad tekkida? Tule, vaata järgmist infot.
1. Sensoorne areng
Halva nägemisega vastsündinutel on kuulmise tunne ainus meelt, millele saab tugineda. Kui kõlab ainult nägemata, ei saa laps teada, kust heli tuli. Alles pärast seda, kui laps mõistab puutetundliku stimulatsiooni (puutetunde), mootori ja kuulmise vahelist koostoimet, on heli nõrga nägemisega väikelastel, näiteks heli asukohal ja allikal.
Heli ei ole nii tõhus kui nägemus lapse arengu vallandamiseks. Enne 12 kuu vanuseid lapsi õpivad lapsed, kellel on halb nägemine, jõudma heli baasil olevate objektide juurde. Keskkonna uurimine algab tavaliselt alles praegu.
Normaalses beebis, mis käivitab lapse uurimise, on nägemine. Alates kujust, värvist, asukohast ja mustritest. Vaese nägemisega lapsed ei saa seda nii, et sensoorne stimulatsiooni puudutus muutub väga minimaalseks.
2. Mootori areng
Vaese nägemisega lapsed kogevad oma käte ja jalgade toimel arenguhäireid. 5 kuu vanustel lastel peaksid lapsed õppima jõudma ja liigutama esemeid ühelt küljelt teisele. Viivitus sel juhul põhjustab viivitusi peenes ja karmis mootori arengus.
Ilma nägemiseta ei toimi käed ja silmad koos. Imikud õpivad oma käsi ja kuulmist kasutama, kuid see võtab kauem aega.
Vaese nägemisega lapsed saavad kohandada oma kehahoiakut tavapärase lapsega samas vanuses, alates istumisest, veeremisest, liikumiste liigutamisest, kui nad on oma käes, et seista üksi. Kuid mõnedel lastel algatusel nõutavatel etappidel tekivad tavaliselt viivitused, näiteks asendamine magamaminekust istumisele või kõndimisele üksi.
Kuni ta on rohkem kui 12 kuu vanune, kui ta paremini mõistab heli, tavaliselt ei püüa lapsed halva nägemisega liikuda. Seda seetõttu, et lapsed ei saa ümbritsevat keskkonda mõista.
3. Sotsiaalne areng
Normaalsetel imikutel on imikute ja vanemate vahel naeratus ja näoilme vahetamine sissejuhatuse ja suhtlemise algus. Nägemispuudega laps hakkab naeratama 2 kuu vanuselt, kui ta kuuleb oma ema ja isa häält.
Järgnevatel aastatel näivad lastel olevat tasased emotsioonid ja nad ei ole huvitatud oma eakaaslastega suhtlemisest. See võib lapsi raskendada oma sotsiaalse keskkonnaga kohanemist. Lisaks muutub sotsiaalne suhtlus keerulisemaks, sest ta ei saa aru teiste näoilmetest.
Kuid ärge muretsege, sest hiljem õpib laps tundma teiste emotsioonide kõnet või teiste inimeste kõnelemise kiirust tundlikumalt kui laps üldiselt.
4. Keele arendamine
Nägemispuudega lastel on keele mõistmisel raskusi. Eriti sellepärast, et enamik sellest, mida lapsed õpivad, on näha ja imiteerida teisi inimesi, kes mängivad lastes rolli suhtlemisel.
Nägemispuudega lapsed tunnevad viivitusi imiteerimisega, mistõttu neil on vaja erilisi viise suhelda.
Ta võib imiteerida teiste inimeste poolt räägitavaid sõnu, kuid ei suuda hästi aru saada, mida tähendab seda öelnud isik. Ta suudab sõnad meelde jätta ja neid ilma kontekstita öelda.
Arengu viivitus on kindlasti tõsine probleem lastele ja vanematele, seega tunnistame, kuidas normaalne nägemine imikutel ja väikelastel areneb, et sa muutuksid tähelepanelikuks. Kiirem käsitsemine annab paremaid tulemusi.
