Sisukord:
Meditsiiniline video: Esoteric Agenda - Best Quality with Subtitles in 13 Languages
Paljude õpilaste jaoks on kool tõsiste stressirünnakute koht. Üliõpilased, kes on just mõistnud teoreetilist kontseptsiooni ja on mõnevõrra aeglasemad kui teised sõbrad, tunnevad muret klassi esipaneelil küsimuste lahendamisel, mida tunnevad kümneid paari silmapilte klassikaaslastel ja ka nende õpetajatel. Äkilised testid ja viktoriinid suurendavad peaaegu iga lapse ärevust; neile, kes seda tõsiselt võtavad. Rikkumisega seotud ebaõnnestumise ja häbi oht tekitab mõnedel lastel suurt ärevust.
Siis tuli surve vanematelt, kes palkasid oma lastele eraõpetajaid, kes olid isegi klassis edetabelis, vaid selleks, et hoida neid maha. Mõned registreerisid oma lapsed erinevatesse juhendamis- ja juhendamisteenustesse (akadeemilised, spordi-, kunsti), et anda oma sõpradele vähe kasu. Kõik see on tehtud nii, et parimad ülikoolid tahaksid neid avatud relvadega vastu võtta; et nende lastel oleks tulevikus parimad võimalused.
Laste registreerimine õppetundide ja juhendajaks julgustas neid oma unistusi jõudma
On palju eeliseid, et julgustada lapsi õpinguid oma akadeemilises elus. See lastekasvatuse mudel annab neile võimaluse tõeliselt elus olla ja aitab lastel, kes on tõeliselt ambitsioonikad, oma eesmärke saavutada. Kuid jällegi õnnestub see idee õnnestuda ainult siis, kui need lapsed on sobilikud selleks, et neid julgustada või et nad oleksid võimelised oma maksimaalsetesse piiridesse viima. Mõned lapsed saavad surve all hästi töötada.
Laste julgustamine osalema bimbelis ja juhendamine parimaks olemiseks on sageli hea kavatsusega. Sina kui vanem, muretsege, et nad jäävad konkurentsivõimelise töömaailma maha. Kuid idee olla parim ja omada kõike saab õnne on illusioon. Laste jaoks toob erinevate külgede surmamine kividega kaasa rohkem väsimust, ärevust ja alaväärsust. Lapsed tunnevad pidevalt pidevat järelevalvet ja hakkavad tundma, et nad ei ole lapse jaoks piisavalt head.
Koolitegevus koos õppetundide ja juhendamisega võib ka laste usalduse hävitada
Mitte kõik lapse isiksused ei sobi julgustamiseks, ja paljud vanemad ignoreerivad oma lastele märke. Tulemused ilmnevad mitte ainult akadeemilistes väärtustes, vaid ka nende heaolus. Nii paljude kooliväliste tegevustega laste päevakava täitmine, mis muudab nad võimatuks hingata, võib luua järgmise põlvkonna, mis on ärevusest lämmatatud.
Näiteks jalgpalli nautiv laps saab areneda, kui see on seotud praktika ja mänguga. Kuid teisest küljest võib stress olla väga suur, kui last ei käidelda hästi. Sama laps, kes armastab jalgpalli, võib hakata kokku varisema, kui ta osaleb samal ajal ka nelja või viie muu koolivälise tegevusega.
Psühholoogiline alus on, ärevus pärsib inimese õnnestumist hästi õppimisel. Õppimine annab inimesele meeldivates olukordades optimaalsed tulemused ja ärevus takistab mängude instinkti. Kooli, juhendamise ja õppimise töökohaks muutmise juhised. Õpetajad peavad seda isegi ülesandeks, "kodutöödeks", mis peavad olema täidetud enne, kui laps saab puhata. Seetõttu muutub õppimine, mida laps peaks bioloogiliselt kasvu- ja arengupüüdlusteks tegema, raskeks tööks - midagi, mida tuleks võimalikult palju vältida.
Selle tulemusena on see seotud depressiooni, viha, ärevushäirete, narkootikumide kuritarvitamise ja alkoholi, valetamise, söömishäirete, hooletuse, vaimse tühjuse, eneseteadvuse ja enesetaputamise, enesevigastava käitumise ja suitsidaalsete suundumustega.
Edukad surve all olevad lapsed kannavad palju varjatud koormust
Mis juhtub psühholoogiliselt lastega, kes elavad koos vanematega, kes nõuavad, et nad oleksid parimad? See sõltub lapse temperamendist, vanemate ja laste lähedusest ning sellest, kui palju toetust laps saab teistelt hooldajatelt oma elus.
Kuid selle perfektionismi kultuuri kõige hirmutavam ilming võib tekkida noorukitel, kes vajavad hädasti abi, kuid õnnestus neid ümbritsevaid inimesi petta, paljastades õnnelikke, kiirgavaid nägusid ja „edu“ väljendeid. Sellise lapse psühholoogiline alus on väga habras. Nad on väga kergesti tunnevad end pettumustena iga "ebaõnnestumise" pärast, uskudes, et nad ei vaja abi. Vaikselt vajumine pideva surve all, et saada "andekaks lapseks", et vältida meeleheidet ja häbi, satuvad nad lõksu, kuid ei saa seda tunnistada. Isegi nende vanemate pettumuse vari aktiveerib tunnet, et nende maailm on kokku varisemas. Need teismelised ütlevad: "Ma suren paremini kui vanemate pettumust."
Lapsed, kes õnnestuvad läbi kooli takistuse ilma villideta, kuid ei suuda iseenesest arendada turvatunnet, võidakse loengute maailmas või romantilistes suhetes hävitada vähem kasvava väljakutsega silmitsi seistes, kui neid ei ole nii täiuslik kui varem " Ilma nende tugevate ja nõrkade külgede realiseerimiseta ja aktsepteerimiseta või oskustega paratamatute ebaõnnestumiste korral ei ole nad võimelised probleeme hästi lahendama. Lisaks loob nende sõltuvus kiitustest emotsionaalne ebastabiilsus, ohverdades meelerahu.
Aruandlus WebMDKansas State'i ülikooli uuringus vaadeldi aastatel 1988-2001 13 257 nõustamist saanud üliõpilast. Uurijad leidsid, et õpilaste depressioon oli samal ajal kahekordistunud, samas kui enesetapu sooritatud õpilaste arv loeti kolm korda. Kuni 1994. aastani oli kõige tavalisem probleem see, mida oodati: vanemate ja laste vaheliste suhete viletsus ja nende seos kooliga, vastavalt ajakirjas Professional Psychology: Research and Practice 2003.
Vanemad, kes valasid palju raha oma laste juhendamiseks ja bimbeliks siin ja seal, ohverdades akadeemilist tulemust
Ameerika Ühendriikides läbiviidud riiklik uuring on leidnud, et vanemad maksavad rohkem lastekooli kolmanda taseme hariduse ettevalmistamisel, laste akadeemiliste väärtuste täitmine kipub olema oodatust palju halvem. Ilmnes Kalifornias ülikooli sotsioloogia professori Laura Hamiltoni uuring Mercedist Forbes, teatas, et vanemate vanemate rahaline panus oli seotud ülikoolide õpilaste akadeemilise väärtuse vähenemisega.
Selle uuringu tulemused on silmatorkavad, sest enamik vanemaid on seisukohal, et mida rohkem raha nad oma laste hariduse eest maksavad, oleks parem, kui nende lapsed ilmuksid akadeemiliselt. Kui laps ei pea muretsema registreerimistasu ja juhendamise eest siin ja seal, läheb raha uutele koolidele ja igasugustele asjadele, vanemate sõnul on lapse meel rohkem vabalt õppima hoolsamalt.
Kuid selgub, et üliõpilased, kelle õppemaksud on täielikult tasutud nende vanemate poolt, tegelevad tegelikkuses vaba aja veetmisega väljaspool kooli. Teisisõnu, nad osalevad õppimise asemel. Enamik õpilasi ei jõua parteidesse enne, kui nad kolledžist välja jäävad, kuid nad kahjustavad nende akadeemilist jõudlust.
"Ma arvan, et kooliga seotud surve on peamine tegur, mis mängib rolli uimastitarbimises, varases seksis, liigses joomises - lapsed tunnevad depressiooni, nad tunnevad tohutut stressi," ütles Alvin Rosenfeld, MD, autor Üle plaanitud laps: hüper-vanemate lõksu vältimine.
Mida peaksite tegema vanemana?
Lapsed vajavad puhkust - koguge koos perega, et lõõgastuda, mängida, mängida ja võib-olla aeg-ajalt minna oma koolisõpradega kaubanduskeskusesse. Laste ja vanemate puhul, kes keskenduvad oma elu jalgsi ühest bimbelist teise, on see kogemus vähe. See võib kahjustada lapsi ja ohustada ka teie suhet teie lapse kui perekonnaga.
Tähtis on, et lapsi ei liigutataks liiga raske, eriti kui soovid, et teie laps usaldaks sind ja tunneks end turvaliselt, teades, et teie armastus ja kiindumus tulenevad sellest, kes nad tegelikult on, mitte kes nad on tulevikus. Turvaline ja turvaline tunne tuleneb tugeva suhte alusest, mitte füüsilisest ja emotsionaalsest tugevusest (surve ja raha), et neid kujundada arvuks, mida nad ei taha; sest kui see tõukejõud enam ei eksisteeri, siis struktuur laguneb, sest sihtasutus ei ole nii tugev kui oodatud. Tundlikkus, toetus ja positiivne julgustamine julgustavad lapsi, kes armastavad õppimist, nüüd ja igavesti.
Nadine Kaslow, PhD, psühhiaatria- ja käitumisteaduse professor Emory Ülikoolis ja peamine psühholoog at Gradas Health Systemis nõustab vanemaid, et nad julgustaksid oma lapsi proovima uusi tegevusi ja registreerima neid juhendamiseks ja juhendamiseks kuue nädala jooksul. Aga kui laps ei ole kuue nädala pärast entusiastlik, taganege. Las nad keskenduvad neile meeldivatele tegevustele. See, mis teeb inimese elu paremaks, on võime teha ühte asja hästi ja meeldib.
Lõpuks on oluline rõhutada, et me ei usu, et avalikkus peab keelama lastel kooli minna ja asendada see töötusega. Lapsed harivad ennast, kuid täiskasvanutel on kohustus pakkuda keskkonda, mis võimaldab neil optimaalset õppimist teha.
LUGEGE KAART:
- 8 trikke, et lapsed magaksid oma toas
- Kas lapsed vajavad vitamiinilisandeid?
- Näpunäiteid tervisliku koolikotti valimiseks lastele
