Sisukord:
- Meditsiiniline video: Lapsed reageerivad - Marju Länik vs Gunnar Graps
- Milline on muusika ja kõne suhe?
- Kuidas seda uuringut teostati?
- Uuringud näitavad, et muusika võib väikelastele lihtsamalt rääkida
- Muusikaga suhtlemise tähtsus
- Kas muusika tüüp mõjutab?
- Kas muusikamustri kuulamisest on muid mõjusid?
Meditsiiniline video: Lapsed reageerivad - Marju Länik vs Gunnar Graps
Hiljuti näitab Washingtoni õppe- ja ajuuuringute instituudi (I-LABS) uurimistöö, et kui te mängite erinevat tüüpi muusikat, kui teie laps on 9 kuud vana, aitab see teie lapsel areneda oskus tajumine, sealhulgas aidata oma last õppida rääkima.
Uurijad leidsid, et kui laps kuulab erinevaid rütmilisi muusikamustreid, võib see suurendada tema võimet jäädvustada ja ennustada igapäevase vestluse ja vestluse rütmilisi mustreid. See näitab, et erinevate muusikatüüpide kuulamine lapsena võib mõjutada kognitiivseid võimeid tervikuna.
Milline on muusika ja kõne suhe?
Iga laps kogeb keerulist maailma, kus ta peab pidevalt tundma mitmeid helisid, valgust ja tundeid. Imikud hakkavad ära tundma tegevuse mustreid ja ennustama, mis juhtub järgmisena. Taju oskused on kognitiivsete võimete oluline osa, nii et kui need oskused arenevad varakult, võib see avaldada positiivset mõju lapse õppimisvõimele.
Sarnaselt muusikale on keelel ka tugev rütm. Kuidas kirjutada iga silp aitab meil tõlgendada iga kõne (sõna) tähendust ja mõista lõpuks, mida teised ütlevad. Võimalus tõlgendada erinevaid heli vorme on see, mis aitab lapsel rääkida.
Kuidas seda uuringut teostati?
I-LABSi uurijad viisid läbi juhusliku eksperimendi, et näha, kas laps õpetab muusikat rütmi kohta õppima heli rütmi, kui teised inimesed rääkisid. Kõigil, kes selles katses osalesid, olid samad omadused, nimelt ühes keeles (inglise keeles) ja muusika kuulamise sagedus enne seda eksperimenti peaaegu sama. Kõik selle lapse vanemad ei ole muusikud.
Ühe kuu jooksul osales 39 lapsel 12-15 minutit laboris koos oma vanematega. 2-3 gruppi jagatud lapsed istuvad koos vanematega, kes juhivad neid tegevuse ajal.
39 beebist 20-sse sisenes gruppi, kus lapsi mängiti muusikaga 3/4 ja neil oli raske rütm (näiteks jazz), samal ajal kui teadlased viisid lapse maracad jalgadele muusika juurde viima, kuni lõpuks muutub beebi muusika rütmiks.
19 teist last sisenes gruppi, kus lapsi üldse muusikat ei mängitud. Selle asemel mängivad nad autosid, talasid ja muid objekte, mis vajavad liikumist, kuid ilma muusikata.
Teadlased jagasid lapsed kaheks rühmaks eesmärgiga, et neis kahes rühmas kogesid kõik lapsed sotsiaalseid tegevusi, mis vajasid aktiivset osalemist ja keha liikumist. Need asjad on teada, et aidata inimesi õppida. Silmatorkav erinevus kahe grupi vahel on see, et esimeses rühmas liiguvad lapsed muusika rütmi tõttu ja teised grupid seda ei tee.
Nädala jooksul pärast mänguseansi lõppu naasid vanemad ja lapsed laborisse ja uurijad mõõtsid lapse aju vastust. Teadlased kasutasid magnetoenkefalograafiat (MEG), et näha aju aktiivsuse täpset asukohta ja aega. Istudes skannerlapsed kuulevad erinevat tüüpi muusika helisid ja räägitavate inimeste hääli, kuid iga heli mängitakse tükkideks lõigatud rütmiga. Lapse aju näitab teatud vastust, mis näitab, et laps suudab ära tunda, kui helirütm on lõigatud. Teadlased keskendusid 2 ajuosa, nimelt peamise kuulmiskoori ja prefrontaalse koore analüüsimisele. Need aju kaks osa on oluline osa kognitiivsetest võimetest, näiteks tähelepanu juhtimisest ja heli mustrite äratundmisest.
Uuringud näitavad, et muusika võib väikelastele lihtsamalt rääkida
Katsete tulemused näitavad, et sellesse gruppi kuuluvaid lapsi, kes mängivad seda muusikat, reageerivad ajule tugevamalt muusika ja heli rütmide katkemise vastu võrreldes lastega, kes on muusika kuulamata rühmade liikmed. Seda tugevat vastust näeb uuritud aju kahes osas, nimelt esmane kuulmiskoor ja prefrontaalne ajukoor. See näitab, et muusikaliste variatsioonide kuulamine võib suurendada beebi võimet tunda mustrid keerulistes helirütmides ja muusika mõju võib olla seotud sellega, kuidas laps õpib rääkima.
Muusikaga suhtlemise tähtsus
Medical News Täna rääkige dr Patricia Kuhl, üks teadlasi sellest, kui aktiivne on väike, peab muusika kuulamisest kasu saama. Dr Kuhl selgitas, et laste tegevus on muusika ja keele õppimisel väga oluline. Dr. uurimuses Kuhl ja tema kolleegid leidsid varem, et kui laps kuulab inimesi rääkima, on aju osa, mida kasutatakse kõnele vastamiseks, aktiivne, kuigi laps ei saa rääkida. Laps tahab alati ümbritseva maailmaga suhelda, näiteks sooviga vestlusele reageerida, muusika rütmile imbudes või laps soovib oma muusikat teha. Need teadlased väidavad, et beebi vastus muusikale (kui laps muusikat kuulates) on selle katse edukuse üks tähtsamaid osi.
Kas muusika tüüp mõjutab?
Kõigil muusika tüüpidel on oma mustrid. Lapse aju mõjutav tegur on heli, mitte muusika tüüp. Seega saab selles tegevuses kasutada kõiki muusika tüüpe. Teadlased väidavad, et muusikat kuulavad lapsed õpivad ära tundma mustrid ja nende mustrid on õppeprotsessis väga olulised, mitte ainult muusikas, vaid ka teistes asjades. Teadlased nägid ka, et selle muusika mõju mõjutas ka kõnet.
Kas muusikamustri kuulamisest on muid mõjusid?
Seni ei ole teadlased veel teada, kas see tegevus mõjutab ka lapse võimet visuaalsete mustrite või muude mustrite äratundmiseks. Kuid teadlased on nõus, et mustrite prognoosimine on väga oluline võime, mis võib üldiselt parandada õpioskusi. Teadlased ei teadnud, kas sellel tegevusel oli sama mõju, kui seda tehti ainult siis, kui laps oli vanem.
LUGEGE KAART:
- Laste kõne arengu etappide mõistmine
- Erinevate muusikažanrite mõjud meie meeleolule
- Hügieeniline hüpotees: kas see on tõesti liiga puhas Kas see on ebatervislik?
Foto: Philippe Put
